平台的選擇~我不會只用一個~但每一個階段專注一個~

為什麼一直試"均一平台"?

這是一些老師問過我的問題~

禮拜五也和教務主任聊起未來發展的想法~

其實去年8月接資訊組時

可以說毫無頭緒~

知道、也想要做真正的資訊融入教學~

不能只讓老師只會放電子書

沒有題庫、教學計畫光碟好像不會出考卷寫計畫~

那根本是用資訊自廢教學功夫~教學泡沫化!

但......糟!

程度不好的我~

沒想過要用甚麼~

Moodle~可以自己調整很多需求~但~唉~要架站~懶...

AMA~非常聚焦數學~但其他科呢?操作也有點小難~國高中比較適合~

Monkey~看起來很不錯~但沒帳號~沒錢~可惜看不到

千萬不要說您沒看過這畫面~
~可汗學院~
就是從這去看到"均一教育平台"
說真的~英文的環境~
其實讓英語老師做融入教學
應該也是很好的想法

"可汗學院"是算最早接觸的教學平台~

前年就看到不少介紹~

但英語不好的我~沒有仔細看~

也想著說~不就用影片教學嗎?~所以前年玩兩下就沒注意了~

去年八月就想到了!

趕緊去認真的去玩一次!!!

幸好Google可以直接翻譯網頁

越玩越有趣~榮譽制度~試題分析等等~ㄟ~真的好樣!

接下來就找到"均一教育平台了" 

這是IGCS~
一開始我和顏老師的重心是想用這個
教材製作對於老師很有系統性幫助~
建立題庫有點點難~但是上手後就很好用~
評量系統分析效果超好~
但要裝Adobe的AIR和IGCS的AIR~
另外第一次上課時要下載教材~
30個人同時上線~對頻寬有很大需求~
學生在家中用有點小困難~

7月份看到「資策會IGCS教案設計比賽」公文~

我跟主任討論一下~參加看看吧~

不是為了比賽成果

主要可以看看這個系統在教室的表現

於是~我和顏老師用"綠建築"的主題進行校本特色課程教學

其實~也偷用在數學評量~呵呵~

是很不錯的平台~

尤其在設計題庫與評量分析~有很多做法~

而且台灣做的~中文介面就是好用~

1Know越做越好了~
去年8月看到的時候有點不太懂流程~
但現在變得很好用~
臨時帳號真的是很好的概念~
想說快要演講了~
到時候把演講錄影切割一下~也能做成課程~

1Know~真的變化很多~

之前有點看不太懂教材製作流程~

但現在越改越好~

尤其跨平台~免安裝軟體~

這對於國小學生來說~使用起來更方便~

臨時帳號真的對老師運用來說有很棒的效果~

尤其如果是針對三年級以下學生~

創造了很好數位學習的機會

這就是目前單一的選擇~
均一教育平台~
跨平台、開放、即時分析、個人記錄、榮譽制度、教練角度
更重要的是~教材豐富~與實際教科書結合~
真的很好用~
感謝方董與基金會老師的用心~

事實上~有太多的選擇~

這是對於專業的資訊組是好事~

但~

對於一般的老師是麻煩事~

就像吃飯要吃甚麼~是每天很痛苦的決定~

但透過專業招標、營養分析~

午餐只有營養午餐可選~那就方便多了~

所以~

選一個最剛好的平台來用~

就是資訊組的專業了~

其實小弟想了快一個月~

從八月中到九月中~

真正確定用均一~是中秋節的時候~

除了改變的勇氣一直要蘊釀以外~

平台的選擇角度想很久~

• 必須跨平台、開放性夠~回家也能夠用~合歡山上也能夠用~
• 最好是免費使用~畢竟資金有限~
• 使用流程要簡單~學生和老師能快速上手
• 教材、題目可以交叉運用~配合課程~真正融入教室~

最後~決定主推「均一教育平台」~

果然924之後~

開始了神奇的歷程~

但...只用一個會不會降低了軟體視野~

會!

只是要讓老師們認識雲端教學與翻轉概念~

從認識~熟悉~習慣~運用~最後能討論~

之後再做變化~

必須要先單純~單一~才能起步

不然一下子太多~太難~

也讓自己傷腦筋~

其實~未來有機會~

也要介紹另外一種類型的平台了~

看了不少平台~禮拜五跟教務主任討論~

其實可以發現~

教學平台有兩大類~

一種是像可汗、均一~有現成教材與評量~老師無須費心~但比較沒有老師發揮的機會~

適合一般教學

一種是像IGCS、1Know等~有良好的架構~老師可以發揮創意~但沒有既定內容可供使用~

如果老師懶了~累了~就沒教材延續了~

適合特色課程

一種可供老師長期使用~

一種可供老師創意發想~

正好各有特色~

對小弟來說~其實兩個我都想用~呵呵~

因為校內老師也是這兩大類~

有的主動性很高~有的延續性很好~

如果能各供所需~提供老師好的建議~

資訊融入的業務~也算有交代了~

只是必須逐步漸進的慢慢導入~

所以

我不會只用一個~

但每個階段專注一個~

讓有興趣的老師與孩子專注~

也讓課程實驗控制變因單純~

讓師生深刻體驗~也讓實驗課程單純美好~