對一個我這樣的國小老師來說
教育是甚麼?
就是讓下一代比我們更有能力面對未來
因此
不能只是傳遞知識~
更要刺激自由的創造
超越未來
教室是甚麼?
就是讓教與學可以流動或流動更好的場所
因此
不能侷限~
越多元的場域就有機會促動多元的流動
教師是甚麼?
就是讓利用這個場所
透過正確的流動來促動下一代更有能力
因此
就要能不斷精進提升正確的流動
甚至
要引導未來的正確視界
至於教育政策是甚麼?
就是透過最好的資源分配
讓教育、教室、教師能有最好的支援
去創造最好的未來~
未來的需求
就是現在教育的目標
因此
著眼目前學習差異化的差距~
未來個人化的教育服務
雖然在教育經濟規模的限度之下有所侷限
但
也將藉由數位科技所帶來突破空間與時間的契機!
不論是
教師的個人教學助理
學生的個人學習助理
家長的個人教育諮詢
將有助於親師生突破空間、時間
帶來個別化的教學流動與啟發
實現因材施教的千年夢
讓學習成為自己的揮灑~而不再是大人的焦慮
讓教學成為創發的契機~而不再是知識的傳遞
讓成就歸屬每一個孩子~
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