禮拜三演講的最後的想法某一項~純紀錄~

過去我們抱持著教育翻身的想法~

雖然教育水平不高~
但藉著教育翻身出來的老師、科技界乃至於總統案例都有~
但現在教育水平提高至今~
翻身似乎是越來越看不到?

因為同一個脈絡中~卻有不同的環境!
改變了!!!這世界改變了!!!
知識不需要堆疊時~還在用"古老的動機"與孩子對話嗎?

動機是甚麼?
是~人、知識與現實三者結合下的學習引力!
在過去
我念書、知識堆疊、透過考試~可以換到好工作~
有好工作~自然就等於有好能力!

但現在換不到好工作了~
更慘的是當能力與學力需求交換後~
大概知識堆疊的需求
只剩下看似公平卻是最不公平選才的公教考選制度
自然效能當然也就是......可想而知
包含我在內~呵呵~

因此
教育思維及需要改變對動機的重新認知~
但我們卻處在轉折與重新定位的時段
等待不到......真正的轉變!

教育者必須認清現況
「有動機才會翻身」!
這是必須認清與看透的真相
即使是養活自己或利澤天下
那不是市儈!
這就是動機!!!
即使是老師英明、學生們願意一呼百應
那不僅只是班經!
也是動機之一!!!

不能只高喊教育萬歲~
誤以為教育手段就能解決一切~
沒抓到重點的改變
盲了多年~
還是不知道是為了甚麼而學~
毫無動機~更無動力~
怎麼又有可能靠教育翻身?

但可惜的是
我們的教育或教學、教材、教法
最欠缺的~就是動機的探討~
避而不談~
談到自主學習~不敢放手~
動機兩字
只會在最老師們不想寫的教案開頭中看到
就是.........
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...
"引起動機五分鐘"......

倘若偏鄉的孩子希望與父母一樣過生活
他又有甚麼錯?
倘若都市的孩子眼中的未來也只有22K
他又有甚麼錯?
錯的是我們啊!
因為我們只用七個字帶過去......

翻轉未來教育~重新找回學習契機~
不對症下藥......
最後就只剩高談闊論......
----------------------------未完--------------------