翻轉沒有英雄~只有真性情的老師！

一開始，我只想跟顏老師實驗
一方面做點資訊融入成果
一方面讓孩子數學變好

中間曾經幾度想放棄
因為有家長反對
有一度學生幾乎不用
甚至我們夫妻倆也為此吵過
我們也懷疑~
上網不斷地看、不斷地搜尋
找不太到國小翻轉的各種答案？模式？影片？
只能透過文章慢慢地了解~
歷程中找答案~
有時很灰心、很無力、很落寞
我跟我太太常問一句話
「我們這樣做到底是為了甚麼？」

我和我內人一直對丙成老師與方大哥很敬重在心
因為一次偶然，我看了丙成老師的演講~TED分享PAGAMO~
是啊！老師應該是這樣子啊！
因此堅持
「不做雖然沒關係，做了就是會有不一樣！」
如果真的失敗
也可以告訴大家，MOOCs在國小有困難~
也可以讓很多老師避免走錯~
而方大哥不是教育人，但為了孩子願意這樣投入！
均等、一流~
這不就是教育的基本宗旨！
沒有一個孩子被放棄~
我們當老師的怎麼可以把教室不當一回事！

堅持，就會開始不一樣了！
慢慢地透過一些改變，提升了孩子興趣！
最大的實驗就是「小筆電搬進教室」！
這個想法來自於edx創辦人在街頭安裝電腦~
沒有任何基礎的孩子幾周後都自學會了~甚至教其他孩子~
果然在11月放小筆電到班上之後~
馬上「逆轉」，原來孩子在家中實在是沒有多少機會接觸！
更不可能習慣~
接下來期中考成績出現！
孩子從成績的轉變
了解到我們的苦心，也看到真的很有幫助~
開始轉變出一種「負責任的學習」態度
期末考全班更進一步提升！
家長看到了，沒有聲音了！
現在，開始到班上幫忙了！
因為知道
我們的努力都是為了你的孩子！

我常常跟孩子說~
「你們的努力，讓很多人看到原來數學可以這樣教！」
「老師以你們認真上課為榮！」
甚至最近摩課師補助經費終於可以買AP了！
我都會跟孩子說
「你們認真上課，你看！部長都要趕緊幫你們買AP用了！」
因為，501不再是顏老師的教室
是30個學生與顏老師一起的教室！

丙成老師說的沒錯
「Of the Student 、For the Student 、 By the Student」
這句話絕對不是口號，是真實的體驗！
所有只要為孩子學習思考的改變
老師都是最棒的！
翻轉，沒有一定誰是對的！
但，為孩子翻轉，一定是對的！

學校原本好心想推薦我去參加「特殊優良教師」與「教學卓越團隊」
我都拒絕了！
我只在乎甚麼時候龍埔可以大家一起來討論！
「教育部摩課師計畫」
點頭參加
是為了我需要錢幫各班孩子買AP、耳機、小白板等等~
不然，我還是喜歡那句話
「請自己看部落格就好！」

翻轉，沒有英雄、沒有楷模、沒有對錯~
但願意翻轉的你，一定是一位真性情的老師~
才有勇氣、去思考與改變孩子。
請不要以我們為榜樣~
我們只是投一顆石頭而已，希望讓大家注意、討論與思考~
但請把我們當朋友~
一起投下石頭，讓我們為孩子，激起翻轉教育！