自學的訓練─看影片寫筆記

利用影片進行基礎自學

會讓老師或家長有一個質疑

這樣就能建構出基礎嗎?

不過就是看看影片，真的可以嗎？

看影片自學可以用在很多空閒時間
不過還是要強調
適當的使用！

好朋友還可以一起看!

一起學習的時光~

首先，必須了解均一的影片製作的教學原理

先來看時間法則~

所有的影片都在5~10分鐘之內

基本上可汗先生就是依照

人類專注力的關鍵時間─18分鐘之內

其中，18分鐘之內最精華的就在前5~10分鐘

因此，短而有效率的吸收

會比又臭又長的教學影片來的有趣

例如上次補救教學研習影片

基本上我看不到20分鐘就放著去洗澡了...

如果科學家都告訴你專注力是18分鐘

為什麼一堂課一定是40分鐘？

因此別擔心影片不長就學的不多

切割在合理的範圍內是更有效果的

第二，沒有字幕、沒有老師的影片，好像不像教學？

基本上這是個有趣的吊詭

長期以來我們看電視

除了聲音之外，其實眼睛容易被字幕影響到~

只是，那是看電視、看電影，輕鬆對待...

你想想，一部「地心引力」把地球拍得很美，

但你的眼睛其實有1/3的轉動在很吃力的~看字幕

另外，傳統的「補習班型態」教學影片

很常看到老師一個人在黑板前跑來跑去

請問，這影片是看教學還是看帥哥老師？

而很多補教名師很會說笑話，所以很好看？！所以很會教??

基本上這個邏輯是錯的！

因為太長，所以會恍神，因此必須借助「笑話」...

所以

只要掌握5~10分鐘原則，把整個教學主體內容呈現~

其實反而掌握了視覺與學習心理

第三，別忘了這裡是最棒的，就是可以「倒轉」！

第一次看不懂，就來第二次。

那個地方不太懂，就指定到哪裡~

不會讓自己尷尬舉手說不懂，也不會影響全班上課！

而因為都在5~10分鐘內

會原比「補習班」型態的影片，動則一個多小時~

對於需要的內容尋找，好找多了~

當然錄製的老師也必須有一定的口條、邏輯與親切度

但是前面三個原則如果掌握

教師特質的主觀的因素就會影響減少

就能錄製出很有水準的影片

(我其實還滿想錄錄看台客版的影片)

不過，還是非常推崇冠緯、智鑛與敏豪三位老師！

因為他們的努力，每一個孩子...

不管偏鄉或都市

住高樓的還是租房子的

都有高水準的教學影片可以使用

現在可以說是「桃李滿天下」了吧！

也讓教育更注入了一份科技愛！

而回過頭，對於孩子在看影片的自學過程中

除了與題目進行連貫以外

多半，我們都會希望孩子嘗試邊看邊記錄。

這是501孩子看數學影片所寫的筆記，

基本上對於筆記的撰寫

顏老師通常會提醒孩子標示主題(概念)，

這樣未來複習時比較好找，也比較有系統~

另外內容上

並沒有額外限制或要求，

只要是孩子自己覺得是關鍵、容易遺忘的或需要注意的，就寫記錄！

畢竟這是自學的訓練

就讓孩子自己去找的想要的、該注意的

慢慢就會有自己的筆記方式

效果其實還不差，

至少並不是隨意的看過去，比較有記憶，

基本上是合乎學習金字塔的原則。

各位看官不妨看看下面幾份孩子的筆記

感受孩子們的不凡吧!