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2015年10月21日 星期三

~一定要把門關起來的教學~


目前進度正好到部編版4-4解題
這樣純應用題型的單元
很適合讓孩子思考、分享活動
所以今天在教室內
運用數學分組進行闖關活動~
本來還很擔心會不會變成"夜市"

很感動的是
關主認真的解說與把關
闖關的組員也認真地討論與解題
接下來透過習作檢測
看看各關主把關的題型是否讓同學生的可以通過
把全班對的人數扣掉錯的人數
就是加給關主的分數
讓各關主很努力的把關~
整理來看~
真的有點超出預期效果
利用每一組的特質~安排適合的題目~
然後每一組產出三題抽籤闖關題
同學闖得很開心
留下題目~又可以當成下周的小考題目~
真的一兼好幾顧
因為甚至把4-5的內容放進"魔王關"
跳躍學習
而我呢?
就指揮哪一關沒人趕快去~哪一關有需要協助的~
加分、鼓勵~
學習的主體就是他們了~
回頭問孩子喜不喜歡~
沒有人睡著~每個都忙著思考~討論~闖關~
開心的啦!
回家再跟老婆用影片來討論調整~
未來成為教學模式後~
應該會更流暢使用~
對了~記得要把門關起來~不然~還滿吵的~呵呵!