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2015年5月10日 星期日

多數的沉默~是一種將心比心的平均值

看完一些東西~只覺得......
家家有本難念的經
班班也有本難教的書~
本來就沒有什麼教學可以解決所有需求
更沒有哪個人說的是王道
就別說誰可以批評誰了
(這也是教學觀摩進化到教室觀察的原因)
只有認真面對教學的老師適時適地的調整
盡力的達到學習成效
那就很不容易了~
喜歡從幾個點去討論、去放大
也不過是告訴大家眼睛有多小
佐藤學先生看過三千多場的觀課
對教育現場的觀察與研究~自然貼切與真實~
偉大不是沒有原因的
仗著自己腦袋好~用想的?!
吃飽了撐著沒事幹天天批判老師
要不......
明天來小學教個幾天?!
真實地耕耘
認真的思考與嘗試
是多數人選擇的作法
懶得吵~
事實上
這就是為什麼大多數人是沉默的原因
因為那是
一種將心比心的平均值啊!
又浪費時間在這些無聊的想法上
唉~
我這小老師.....
繼續趕作業~錄影片~安排進度~把小朋友出的題目弄進考卷去......
去忙~去忙~