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2015年9月9日 星期三

第二次觀課錄影紀錄

這學期希望在數學課的運作能有比較大的時間彈性
所以禮拜二上午一、二節就都排成數學課
一方面可以做多元的學習變化
二方面也比較能夠在數位觀課的嘗試一步一腳印的走
換句話說~慢慢做~
不要給自己和孩子太大壓力~

這次和美美的廠商代表Molly與工程師有約好要來現場
一方面要把上次的問題進行調整
二方面它們也想親臨現場看看機器的表現
與傳說中的翻轉學習的課堂
所以這次的畫面會看到有兩個人坐在教室後面
不過很感謝他們兩位
因為一些問題就在現場解決
也激發出一些想法
對於未來到其他教室推廣~更能符合老師的現場需求~
這!
就是我很喜歡的廠商願意進行「第一線真正的需求與解決」
而不是廠商一昧地要求老師去適應軟硬體~

這次上課的內容大概如下:
  • 版本:部編版六上
  • 單元:1-3質因數找因數
  • 時間:兩節課80分鐘
  • 先備:前一天回家使用均一教育平台的「任務指派」進行影片自學
  • 教學活動設計流程:
  1. 先使用Google表單功能進行程度檢定5分鐘
  2. 進行質因數分解找因數的課程
  3. 進行面積題目討論
  4. 進行數學賓果完成課本綜合練習
  5. 進行趣味數學討論

幾個現場觀察點分享
  • 設備部分:
  1. 第二次使用錄影系統,這次有工程師來協助教材訊號設定、分割鏡頭的處理、調整雲台速度,以利跟上老師走動式的課堂經營。
  2. 更進階的設定是萬一跟不上老師走動,追丟後4秒自動回到全景攝影,避免攝影機就停住,使得老師出鏡,真是太棒了!!!
  3. 本次嘗試利用三個分割鏡頭,學生、老師、教材都入鏡。
    這是這次的調整重點
    教材的訊號源進來了~
    但比較可惜的後來就跑掉了
    應該是我按到了甚麼.......不好意思!
  • 教學部分:
因為G的內嵌語法弄太多
所以幾個孩子的平板瀏覽器就一直當機跳走
趕緊弄成「一般連結」
後來就可以使用了
搞定之後~就收集到全班檢測的數據~
我都會把錯最多的幾題在說明一下
彙整概念
純上課~就有點小無聊了~
可以看到學生的反應~有人已經躺下去當墓碑了.......呵呵~

開始進行一些小討論的題目
不過都是利用課本的基礎題目
質因數分解來看顧定面積的長與寬、形狀種類
精神就好了點~
講述法進行概念統整仍然還是需要的
  1. 回家自學後,使用免費的G表單當成回饋系統,是免費而便利做法。但這次發生狀況,因為班網放太多G的內嵌指令,使得ipad的瀏覽器不斷當機。因此必須馬上改成單純連結才能正常使用。所以數位融入的臨時狀況,需要老師必須要能臨場反應或安排,不然真的會馬上「收尾」。
  2. 從G的表單測驗結果,可以快速看到學生回家利用均一自學狀況很好!
  3. 後面利用講述法進行「質因數分解找因數」,很明顯學生真的會比較沉悶與無聊。
  4. 第二堂利用數學賓果題目,其實就是在算課本內的綜合練習,但學生可以非常專注與快樂,兩位工程師也跟著一起玩,效果很好!因此,教科書是很好的教材與工具,但是需要老師去消化與轉化,讓學生吸收更好。
  5. 最後有趣的題目可以讓孩子動動腦、思考、發表想法,但因為兩節課一開頭的時間都先處理機器的狀況,延遲5~10分鐘上課,所以沒有掌握好節奏,因此表現得不如預期。但很開心的是其實結束後,還有三四組的同學還在算答案。
開始進行賓果單
當然一定就有學生需要幫忙與指導
老師就可以開始個別進行觀察與指導
因為是為了等等的賓果連線
每個真的都很認真
其實......這是課本的題目啦!!!

開始抽籤
先抽題目~再抽學生~
刺激又緊張~
  • 開心點:
  1. 追蹤系統經過調整,更符合老師走動的需求。而且追丟真的可以自動回到全景,重新追到訊號,很棒!!!
  2. 教材訊號成功調整,可以讓觀課老師進行教學、教材的對照。
  3. 均一教育平台的基礎自學,孩子真的可以建立基礎學習,課堂進行更多活動。
  4. 遊戲教學還是孩子最感興趣的。
最後的密碼暖身活動
本來先想用密碼題目來暖身
再來用進階題目開始討論與發表
不過時間沒掌握好~
  • 新問題與反省改進:
  1. 因為廠商調整機器,前面上課時間就沒辦法準時,所以下課都延後。未來可以提早調整。
  2. 後來發現G表單一開始有同學無法正常的原因是我在單一頁面插入太多G的物件,瀏覽器會當掉。因此要改為單純的「連結」才會單純正常。
  3. 原本畫面有老師、學生、教材三個切割畫面,但發現螢幕是正常三個切割,但錄影卻是兩個切割畫面,這部分還要再請工程師幫忙協助。
  4. 討論活動的密碼題目暖身還好,但後面想進一步討論的題目沒有完成,時間沒有控制好,殘念!
  5. 一開始忘記帶追蹤器,所以都沒有跟著老師,這是之後要注意。
  6. 未來的期待就是:線上數位觀課時,遠端的老師可以有畫面可以馬上寫觀課紀錄、現場發言等等效果,那樣真的就太神奇了!!!
~手機畫面~

感謝廠商的幫忙與協助
不斷的調整我的需求
未來應該可以帶給其他教室更棒的效果!

明明是課本的練習題目,變化一下就寫的超認真
就為了......賓果連成線
當然老師也是有大獎啦!!!

分三波開獎
各自加分
三波都有的代表連成三條線
真的是幸運的六號!!!