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2014年11月4日 星期二

SPOC~!!!思博課!!!



很多潮流都會隨著時間開始轉型
如何先找到轉型的契機
就在實務問題中發現真實的需求
思考與改變後~就會產生不凡的變化
竟然自己搞的也不知道居然與老美MOOC轉型是同步了
要不是上網看到文獻
還真不知道
小學居然已經超過一般MOOC使用的現況
我們家的「MOOCs融入數學科翻轉教學」
已經達到SPOC的境界了~(不得不自High中!!!爽~)
那來幫SPOC取個中文名字~
就叫做「思博課」吧!!!
MOOC最為人詬病的
就是完課率與成效的問題~(影片到底有沒有看?有沒有真的學?)
相對於國小使用~也就是「到底影片看完有沒有學到東西?」
因此~大學提升完課率與學習成效~
相對於國小就是使用MOOCs持續度與吸收度
在我們家~去年501就發現一些問題~
很早就對這樣的問題做討論~
因此~MOOCs不能只有給孩子用~
要結合課程~班級制度與翻轉教學
而今年我又加上ClassDOJO~Google Sheet~無線投影等等輔助工具~
讓整個使用效率保持一定水準
沒想到
與2013柏克萊加州大學Armando Fox教授所提出的SPOC(Small Private Online Course)型態不謀而合~
簡言之,SPOC的基調就是「MOOC+Classroom」,也就是一種善用MOOC資源融入翻轉教學的混成課程。
挖哩勒~~~台灣人強的啦!!!
人家還在大學開課探討~
我們就在國小玩了一年半~
去美國論壇的感覺又來了~台灣讚!!!
(應該只有輸人家餿水油跟政客多~~~呵~)